Una actividad con mucho sentido.

Reforzando el centro de interés de El cuerpo que estamos trabajando en 5 años, Mónica, mamá de las alumnas Candela y Lucía, vino ayer por la tarde a compartir su tiempo y su conocimiento sobre el cerebro y los sentidos.

Con diversas actividades manipulativas y altamente motivadoras, pudimos ir comprobando la importancia de los sentidos y la zona del cerebro donde se reciben y se procesan las sensaciones, ayudados de un “gorro” que reproducía el cerebro.

Las actividades para cada uno de los sentidos fueron:

• Gusto: diferenciar sabor dulce de salado.
• Olfato: diferenciar olores (vinagre-colonia).
• Gusto-olfato: probar, con la nariz tapada, un trozo de manzana y un trozo de patata (a la vista parecidos) y volver a probarlos con la nariz destapada, para comprobar la influencia del olfato en los sabores.
• Tacto: reconocer plastilina (dura), lija (áspero) y algodón (suave-blando).
• Oído: discriminar la dirección de la que provenía el sonido de un silbato.
• Vista: discriminar diversas figuras en un dibujo y cómo, dependiendo en qué nos fijemos, podemos ver unos detalles u otros.

El aprovechamiento de nuestros alumnos fue tal que consiguieron un diploma acreditativo de haber participado en las “I Jornadas de Introducción a la Neurociencia y los Sentidos”.

¡Gracias, Mónica!